“教育的功能在于育人,育人的目的在于追求幸福。作为教育人，既要办幸福的教育，也要享受教育的幸福。”11月25日，在政协县第十二届委员会第一次会议报到现场，记者采访到了县政协委员邱田民。

　　现任宁乡十三中校长的邱田民从事教育事业多年，他认为教育作为群众越来越关注的重点民生问题，与百姓幸福息息相关。他表示，国家和社会的发展需要教育,人类文明的传递和创造需要教育,人的社会化需要教育。随着教育在社会发展中的地位越来越重要，教育理念应随着教育指向的改变而改变，推动“学有所教”向“学有优教”转变，让学生享受幸福教育，让老师享受教育幸福，从而提升整个社会的幸福感。

　　邱田民告诉记者，宁乡十三中老校址在煤炭坝“三元塘”，曾经创造了宁乡教育史上的辉煌成绩。今年，十三中确定了“凝聚三元精神，弘扬三笃文化，打造智慧学校，实现示范引领”的整体工作思路。“三元精神”即在教师层面，培养求真务实、奉献、创新的敬业精神；在学生层面，培养热爱人文、科技、艺术的进取精神；在学校层面，培植追求内涵、优质、特色的发展精神。“三笃文化”即“教师笃思、学生笃学、学校笃行”。通过设立五部——文化部、国学部、艺术部、创新部、青少年活动中心，实施个性化教育，促进学生全体成长、全面成长，同时不断优化教师的自我成长，师生幸福感得到直线攀升，教育教学取得喜人成绩，开创了学校各项工作的新局面。

　　“教育的改革和发展永无止境，只有不断优化教育发展环境，提高教育质量,全面激发教育活力,办群众满意的教育，才能惠及更多的百姓。”邱田民建议，首先要不断充实教师队伍，加大对免费师范生的培育力度，同时加强对在职教师的专业培训，提升全县的师资力量。其次，要引进更多优质教育资源，加大对硬件智能化、信息化的投入力度。同时，他建议加大对学校治安环境的整治力度，适当提高教师地位，尊重教育规律，减少其他事务对教育事业的干扰，不断优化教育生态环境。