宁乡网—今日宁乡讯（文／图 记者 段华良）

周灿，宁乡一中体育教师、班主任、体训队教练。25年如一日，以一颗赤子之心，将爱倾注在莘莘学子身上，创造了不平凡的业绩，其所教学生先后获得体育县团体第一名5次、第二名2次、第三名3次；获得体育市个人第一名7人次、第二名5人次、第三名11人次；获得体育省个人第一名2人次，省个人第二名3人次，省个人第三名3人次、第四名5人次。所教班级的成绩遥遥领先于其他学校同类班级。因此，她多次获得“长沙市优秀班主任”“长沙市师德标兵”“宁乡县三八红旗手”“宁乡县优秀班主任”“宁乡县优秀裁判员”“宁乡县体育教学先进个人”等荣誉称号。

25年学而不厌“快乐教学”

“选择自己的最爱，爱自己的选择”一直都是周灿信守的诺言，教师身上赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。周灿深知这一点，作为一名普通教师，她努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

“有什么可怕的？学呗。”周灿心里一直认定，教无止境的前提是学无止境。

以学促教，拓展视野。25年来，哪里有公开课，哪里就有周灿听课评课的身影；哪里有培训讲座，哪怕几十里、几百里，她都会热情洋溢赶过去博取众家之长。有同行笑，“这个周灿，40多岁了，怎么还和一个年轻毕业生似的。”周灿笑答: “资格已老，可知识常新哪。”

博取他人之长的同时，周灿自创“快乐教学法”，学生永远是课堂的第一主角，在课堂上，学生深刻地感受到趣味与学知识、迎挑战并存。她善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难，有序开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展，善于利用各种非智力因素来调动学生的学习热情和积极性，鼓励学生不断进步。这样的教学方式，她坚持了25年。

以教促研，提升品位。25年来， 周灿在国家、省、市县等各级各类报刊志上发表文章数十篇，获得领导和同行的高度赞扬。

图为周灿（中）在指导学生学习。

学生以“妈妈”或“灿姐”称呼她

一个不足15平方米的办公室，有点简陋，可这是周灿和学生共同的“家”。在这里，她用心解除学生内心的疑惑；在这里，她微笑接待望子成龙的家长；在这里，轻轻为临时休息的学生盖上厚衣服；在这里，多少学生将自己舍不得吃的、最好吃的食物献给她；在这里，多少学生交给地满含深情的书信，在信里称呼她“妈妈”或“灿姐”。

为了让自己的班级迅速走上正轨，周灿一丝不苟制订了班级工作计划，确定班训，通过主题班会、演讲、社会活动等途径，明确班级建设方向，喊响口号“只有一流的班级，没有二流的学生”“学习第一鞭子精神”“高调做事，低调做人”；倡导“吃苦耐劳”“永不服输”“勇于创新”“手脚勤快”“博爱之心”五种品质，并在学生中形成风气；有意识地培养学生的孝心、爱心、感恩之心、责任心，并坚持一天一小结，一周一总结。对于转变快、做得好的学生，周灿一定会及时给予表扬与鼓励，从无遗漏。

体育班学生不仅专业成绩要好，文化线也是他们的必过之坎。为了提高他们的文化成绩，周灿还充当了文化科辅导员的角色。白天八节课，她成为班上的旁听生，不为别的，只想学生听课更认真，效率更高。这对于一个只有专科起点的体育专业中年教师是多么艰辛，可是她25年如一日，无间断。除了训练，她上课时间听课，课余时间帮着学生改作业、做辅导，俨然一名专业文化老师。在25年教学生涯里，她带过的学生是一群来自四面八方需要关爱的孩子，为了使他们在离家的日子里同样得到父母般的关心和照顾，她在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天，做他们信赖的朋友。学生在学习上遇到难题，她不厌其烦教学，从思想上缓解他们的学习压力，让他们在学校也能感到家的温馨，让爱感化他们、温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。

15平方米的办公室，周灿为同事带孩子，为同事怀孕的妻子准备探望的礼物，为任课教师做可口的饭菜，哪个任课教师家遇到困难，她总是第一个赶到，而自己的家却早已被她抛之脑后，这一切都只有一个目标：争取教师给学生进行文化课辅导。尽管同事都知道体育班难管难带，可是自从周灿带起来后，同事自动要求与她搭档，因为有这么好的贴心班主任在，谁都愿意来呀!看着她为了工作从不停歇的脚步，丈夫有时也会埋怨她:“你还是嫁给‘学校’算了。”听到这话，周灿只是抱歉地笑笑，又投入到了她没日没夜的工作之中。

15平方米的爱，一直都在延续。 夏日，炎热如火，四台电风扇给学生使用；寒冬腊月，周灿给学生冻裂的手抹上护手霜，添置烤火炉；学生脏衣服多，她全洗；学生生病，她义无反顾送医院；凌晨五点，墙上的身影是正在泡营养品的她，然后提着两大桶营养品去训练场；下午训练结束，她的一大桶的蛋炒饭是第一节晚自习后学生的加餐；寒暑假、月假集训，学校食堂已经休假，她就干脆在带训同时，挤出时间自己做饭给学生吃。因为常年做饭，她的手臂上现在还留有被油烫出的一个个疤痕，好几个手指上都留下了刀痕。日常训练中，哪个学生因为学习或是训练紧张没有去吃饭，只要被她知道，少不了几句责怪的同时，她又会自掏腰包，为他们买来盒饭或是其它吃的。

在25年教学生涯里，周灿尊重教学规律，因材施教。世界上没有完全相同的两片叶子，人也一样，针对这一点她采用了“因材施教”“培养补差”的教学新方法。对高等生采取高标准、严要求精益求精；对中等生定制追赶目标并督促其定期赶上。而且他对成绩差的学生不排斥、不挖苦、不放弃，给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。

一分耕耘，一分收获。周灿无论是教学还是教研，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。25年的教育生涯，爱学生，爱讲台，爱校园，已成为周灿生命中永不消褪的色彩。